El humano nace básico (instintivo y primario) no malo, pero tampoco bueno (el mito del buen salvaje) como lo creía Rosseau, y bien lo rebate el psicólogo Pinker en la actualidad; luego, la sociedad es su producto, como la vemos y la cualificamos ¿un asco?. Entonces, la educación es su constructo para salir de ahí, de ese limbo; se espera que al mejorar por nuestra educación, a partir de las mejores ideas y correcto pensamiento, corregimos, mejoramos, y con nosotros la sociedad.

En ese sentido, la de las viviendas de interés prioritario (VIP) en barrios de «ricos», por ahora, es una propuesta de re-ingeniería social, en la que el primer obstáculo a vencer es cómo se pueden derribar barreras, guetos, mentales; luego con un pensamiento complejo, digno de una alta educación, cómo se solucionan los problemas técnicos, de entorno y de adaptación. Ese es el proceso social que se espera de una propuesta que busca una respuesta colectiva ante la segregación.

Lo triste, y cuestionable, es que las pruebas más fáciles, teóricamente, son las que solo implican la voluntad de pensamiento, y ya ahí, los más educados, los privilegiados, mostraron incapacidad de transformación, mentalmente para empezar, y ejecución del cambio, el cambio que dicen querer. Sigue leyendo →